¿Un cuento como obra de teatro? Alfredo Huerta Orea
Español sexto grado
¿Sabes algo de lo qué es un teatro?
¿Sabias qué el teatro tiene la edad de la humanidad?
!!Mujeres y hombres participan por igual en el teatro!!
tutorial de como adaptar un cuento a una obra de teatro
¡Hola! Te invito a participar !!!👩👦
Queremos llegar a obtener juntos los siguientes objetivos:
Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en que
se diferencia de los cuentos.
- Usa verbos para introducir el discurso indirecto en narraciones y acotaciones.
Diferencias entre
discurso directo e indirecto. Verbos para introducir el discurso indirecto en
narraciones y acotaciones.
- Uso e importancia de las fuentes de información.
Reconocer la importancia de los derechos de autor de una fuente de información, diseño y creatividad de la elaboración de propaganda para un proyecto.
¿Cómo hacerlo?
Tipo de texto / Producto final
Dramático.
Presentación de la obra de teatro a la comunidad escolar.
Aprendizajes esperados
Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en que
se diferencia de los cuentos.
Temas de reflexión / Producciones
Características
de las obras de teatro (semejanzas y diferencias con los cuentos). Uso de
paréntesis para introducir acotaciones en obras de teatro.
El
trabajo colaborativo en equipo al sumarse en las actividades es un rasgo
importante en la evaluación.
Glosario Colaborativo: son las palabras nuevas que encontremos y les daremos significado entre todos, por equipo o individualmente y empezaremos en la parte de comentarios.
¡¡¡¡ ¿Estás listo? !!!!
Tenemos 5 días ¿podremos lograrlo?...
Solo tu tienes la respuesta!!!!
Día 1
Diferencia entre la obra de teatro y el cuento.
Objetivo: Reconoce
la estructura de una obra de teatro y la manera en que se diferencia de los
cuentos.
Recuperación de información.
Consultar en la WEB ¿Qué es un cuento?, ¿Qué es una obra
de teatro? Tres fuentes diferentes mínimo.
Consultar el libro de texto de Español sexto grado página
96 y 97 realizar la consulta recomendada.
Preguntas al grupo.
¿Cuáles son las semejanzas y diferencias entre cuento y
obra de teatro?
Subgrupos de discusión.
Se organizan por equipos de 5 personas
para seleccionar entre los equipos que exponen semejanzas y los equipos que
exponen diferencias mediante un video, estará integrados por con un relator, un
coordinador, un expositor, corrector de texto para exponer y narrador.
Día 2
Exposición digital.
Se observarán los videos generados y a
partir de los elementos habrá un relator del grupo, se consideran todas las
aportaciones, aún fuera de equipo.
Elaboración de Mapa conceptual.
Con aportaciones de equipo e
individual empezará a crearse un mapa conceptual.
Será el inicio de nuestro glosario
digital.
TIC: Uso de un buscador comercial para las
búsquedas. Bing, Google, Yahoo.
Recursos web:
https://es.wikipedia.org/wiki/Cuento
https://www.significados.com/cuento/
https://obrasdeteatrocortas.mx/paises/obras-de-teatro-de-mexico/
https://es.wikipedia.org/wiki/Obra_de_teatro
https://www.significados.com/obra-de-teatro/
https://libros.conaliteg.gob.mx/P6ESA.htm#page/97
Recomendaciones: Uso de la plataforma Meet
https://meet.google.com/?hs=197&pli=1&authuser=0
Como
subir un video a You Tube desde el celular.
https://www.youtube.com/watch?v=AJGJgx_Ogtg
Mapa conceptual 5 pasos para
hacerlo bien
https://www.youtube.com/watch?v=eSA0ekcIKjU
Como crear un mapa conceptual
https://www.youtube.com/watch?v=q4QywyLYWrA
Día 3
Usa verbos para introducir el discurso
indirecto en narraciones y acotaciones.
Objetivo: Diferencias entre
discurso directo e indirecto. Verbos para introducir el discurso indirecto en
narraciones y acotaciones.
Rueda de ideas.
Se conforman 7 equipos de 5
integrantes cada equipo discutirá y propondrán la definición de algunas
palabras, apoyados en el uso de buscadores de internet.
-
Discurso
directo e indirecto
-
Narración
-
Acotación
-
Diálogo
en teatro
-
Verbos
-
Paréntesis
usos
-
Argumento
Glosarios colaborativos
Con la ayuda de los relatores de cada equipo
empezar a conformar un glosario que permita reconocer el significado de
nuestras palabras clave, utilizando un blog, los coordinadores de los equipos
serán los encargados de explicar que es y para que sirve un blog, posterior a
una búsqueda en internet.
Debate y foro
Posterior a la explicación de lo que
es un blog y su uso los alumnos debatirán si es importante usarlo para nuestro
glosario y para que sirva en la elaboración de nuestra obra de teatro que
presentaremos ante la comunidad escolar, se abre un foro sobre los elementos
que se necesitan para elaborar la obra de teatro, se sugiere en el glosario títulos
de libros que han sido usados para obras de teatro, cuentos usados para obras
de teatro, historias reales y de ficción para una obra de teatro, decidirán si
es posible usar un cuento.
Trabajo por proyectos
Cada equipo presentará para la
siguiente sesión su proyecto de cuento y su adaptación a obra de teatro,
incluyendo escenografía, argumento, narraciones, acotaciones, tiempo e
integrantes de participación de todos los integrantes del grupo en las
diferentes acciones para presentar la obra.
Deberán recopilar información de como
funciona un teatro, cuántos tipos de teatro existen, que elementos tiene una
obra de teatro, presentando nuevas palabras para nuestro blog.
Pueden utilizar diferentes medios para
recopilar la información, digitalmente, en entrevista, libros, revistas, etc.,
siempre consignando la fuente de información.
Referencias Noe Cristo (26 de enero de 2017).
Cómo crear un blog en blogger 2017.
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=y6yAxwGKlH0, consultado en octubre de 2018. Blogger.
Ayuda de Blogger.
Cómo Crear un BLOG en Blogger GRATIS y BONITO (Tutorial 2020)
https://www.youtube.com/watch?v=omOEukpF4GoDía 4
Uso e importancia de las fuentes de
información.
Objetivo: Reconocer la importancia de los
derechos de autor de una fuente de información, diseño y creatividad de la
elaboración de propaganda para un proyecto.
Recuperación de información
Cada equipo presentará su proyecto,
así como sus fuentes, explicando que es netiqueta y que es copyright.
Exposición didáctica
Posterior a la exposición de los
proyectos los equipos comentarán sobre los diferentes proyectos presentados
para realizar aportaciones y mejorar alguno o todos los proyectos estas
aportaciones no tendrán nombre de quienes las realizan, mediante un escrito que
se incorporará en el blog, así como la conveniencia tanto pro como contras, de
cuál proyecto puede ser el empleado para la obra que será presentada a la
comunidad escolar.
Elaboración de Mapa conceptual
Con un integrante de cada equipo se
creará un mapa conceptual de lo que es una obra de teatro, el cuál se incorpora
a nuestro blog.
Se emitirán las opiniones y se votará
por el mejor proyecto.
Día 5
Transformar un cuento en obra de
teatro
Entre todos los equipos se distribuyen
las diferentes acciones para transformar un cuento en obra de teatro,
escenografía y mobiliario, narrador o narradores, diálogos, vestuarios y
caracterizaciones, apuntadores, director de escena, actores principales y
secundarios.
Afiche por equipos
Cada equipo propondrá en la siguiente
sesión los Afiches o Carteles para promover la obra y si habrá otras
propagandas como flayers, dípticos, trípticos, boletos, invitaciones, programa
que incluya un resumen mínimo de la obra, no habrá límite para el diseño, si
deben prever costos, tampoco habrá limite para recibir ayuda o auxilio de
personas ajenas al grupo. Siempre consignando la fuente de apoyo o información.
Finalmente se programa las fechas de
los productos de los equipo, los ensayos y la fecha para la presentación de la
obra de teatro.
16 normas de netiqueta en las redes sociales
https://www.redes-sociales.com/netiqueta-en-las-redes-sociales/
LAS 10 REGLAS BÁSICAS DE LA "NETIQUETA"
http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/Netiqueta
La Netiqueta y sus 10 Reglas Básicas
https://blog.continental.edu.pe/uc-virtual/la-netiqueta-y-sus-10-reglas-basicas/
Derecho de autor
https://www.wipo.int/copyright/es/
¿Qué
es el copyright (©)?
http://biblioteca.uoc.edu/es/servicios/que-es-el-copyright-%C2%A9
Significado
de Copyright
https://www.significados.com/copyright/
https://evaluadorascolaborativass.files.wordpress.com/2013/12/eval-formativa-trabajo-equipo.png
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